ImPRO: учебный год
для наставников в сфере медиа
для наставников в сфере медиа
при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь)
11 октября 2024
Образовательный сезон начался со II Однодневного интенсива «Лаборатория медиапедагогики»
Участниками проекта стали 30 педагогов, руководящих школьными, студенческими и молодёжными медиапроектами.
С мастер-классами выступили четыре спикера из медиахолдинга «Комсомольская правда–Челябинск», телеканала ОТВ, агентства SMMashing Media и БК «Челбаскет». На примере собственного опыта и примеров молодёжных изданий они рассказали, как руководить созданием текстового и видеоконтента, дизайном и продвижением.
Образовательный сезон начался со II Однодневного интенсива «Лаборатория медиапедагогики»
Участниками проекта стали 30 педагогов, руководящих школьными, студенческими и молодёжными медиапроектами.
С мастер-классами выступили четыре спикера из медиахолдинга «Комсомольская правда–Челябинск», телеканала ОТВ, агентства SMMashing Media и БК «Челбаскет». На примере собственного опыта и примеров молодёжных изданий они рассказали, как руководить созданием текстового и видеоконтента, дизайном и продвижением.
XII Форум ImPRO
для наставников
в сфере медиа
для наставников
в сфере медиа
8 ноября 2024
ЧелГУ • ул. Бр.Кашириных 129
при поддержке Федерального агентства
по делам молодёжи (Росмолодёжь)
ЧелГУ • ул. Бр.Кашириных 129
при поддержке Федерального агентства
по делам молодёжи (Росмолодёжь)
8 ноября 2024
XII Форум ImPRO объединил российских наставников в сфере медиа
Первым этапом форума стал Телемост журфаков России. В нем приняли участие шесть городов: Москва, Калининград, Пермь, Ставрополь, Нижний Новгород и Челябинск.
Второй этап — мастерская «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую провела куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области, SMM-специалист BFF_creation_lab, выпускница нашего факультета журналистики Софья Бородина.
Третий этап — конкурсная часть. В финал Презентации успешных практик прошли 30 медиапедагогов из Санкт-Петербурга, Перми, Барнаула, Томска и других городов. Они представили свои медиапроекты в одной очной и двух онлайн-секциях.
XII Форум ImPRO объединил российских наставников в сфере медиа
Первым этапом форума стал Телемост журфаков России. В нем приняли участие шесть городов: Москва, Калининград, Пермь, Ставрополь, Нижний Новгород и Челябинск.
Второй этап — мастерская «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую провела куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области, SMM-специалист BFF_creation_lab, выпускница нашего факультета журналистики Софья Бородина.
Третий этап — конкурсная часть. В финал Презентации успешных практик прошли 30 медиапедагогов из Санкт-Петербурга, Перми, Барнаула, Томска и других городов. Они представили свои медиапроекты в одной очной и двух онлайн-секциях.
Телемост журфаков России
Модератор: Светлана Ивановна Симакова,
доктор филологических наук, профессор кафедры медиапроизводства факультета журналистики Челябинского государственного университета
доктор филологических наук, профессор кафедры медиапроизводства факультета журналистики Челябинского государственного университета
Создание коллективного медиапроекта: как увлечь и сплотить команду на старте работы
Светлана Александровна Панюкова, старший преподаватель кафедры медиапроизводства факультета журналистики ЧелГУ, куратор студентов на XVIII Всероссийской студенческой олимпиаде «Журналистика»
Светлана Александровна Панюкова, старший преподаватель кафедры медиапроизводства факультета журналистики ЧелГУ, куратор студентов на XVIII Всероссийской студенческой олимпиаде «Журналистика»
«Мы сделаем Телевидение лучше»: опыт создания студенческого телеканала «ЛУЧ-ТВ»
Алла Михайловна Шестерина, доктор филологических наук, профессор, заместитель декана по научной работе Высшей школы (факультета) телевидения Московского государственного университета имени М.В Ломоносова
Алла Михайловна Шестерина, доктор филологических наук, профессор, заместитель декана по научной работе Высшей школы (факультета) телевидения Московского государственного университета имени М.В Ломоносова
Методика создания и развития студенческого внеучебного проекта. Опыт Института филологии и журналистики ННГУ им. Н.И. Лобачевского
Людмила Сергеевна Макарова, доцент кафедры журналистики, заместитель директора Института филологии и журналистики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, кандидат филологических наук
Людмила Сергеевна Макарова, доцент кафедры журналистики, заместитель директора Института филологии и журналистики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, кандидат филологических наук
Организация эффективной команды студенческого пресс-центра: опыт создания студенческого пресс-центра Высшей школы креативных индустрий СКФУ
Анастасия Андреевна Невская, руководитель пресс-центра Высшей школы креативных индустрий Северо-Кавказского федерального университета
Анастасия Андреевна Невская, руководитель пресс-центра Высшей школы креативных индустрий Северо-Кавказского федерального университета
Медиаменеджмент в образовательных организациях: работа со смыслами и технологиями
Мальвина Михайловна Друкер, кандидат филологических наук, доцент Высшей школы коммуникации и креативных индустрий Балтийского федерального университета им. И. Канта, директор центра коммуникационных и мультимедийных технологий «Медиапарк»
Мальвина Михайловна Друкер, кандидат филологических наук, доцент Высшей школы коммуникации и креативных индустрий Балтийского федерального университета им. И. Канта, директор центра коммуникационных и мультимедийных технологий «Медиапарк»
Организация студенческих медиапроектов с возможностью выхода в реальную городскую среду
Диана Игоревна Мясникова, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного национального исследовательского университета (Пермь), директор Региональной общественной организации «Детское творческое объединение «ЮНПРЕСС» (Москва)
Диана Игоревна Мясникова, доцент кафедры журналистики и массовых коммуникаций Пермского государственного национального исследовательского университета (Пермь), директор Региональной общественной организации «Детское творческое объединение «ЮНПРЕСС» (Москва)
У большинства медиапедагогов в приоритете – развитие соцсетей
Во время регистрации участников XII Медиаобразовательного форума ImPRO мы просили их отметить в списке те навыки, которыми они владеют. 83,3% наставников в сфере медиа отметили, что умеют писать короткие посты в соцсетях. На втором месте оказалась корректорская правка текста. Замыкает тройку наиболее распространённых умений съемка и обработка фото.
В ответ на востребованность SMM-навыков мы решили организовать в рамках форума работу Мастерской «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую модерировала куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области «Впервые» на телеканале УРАЛ1, SMM-специалист BFF_creation_lab Софья Бородина.
Во время регистрации участников XII Медиаобразовательного форума ImPRO мы просили их отметить в списке те навыки, которыми они владеют. 83,3% наставников в сфере медиа отметили, что умеют писать короткие посты в соцсетях. На втором месте оказалась корректорская правка текста. Замыкает тройку наиболее распространённых умений съемка и обработка фото.
В ответ на востребованность SMM-навыков мы решили организовать в рамках форума работу Мастерской «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую модерировала куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области «Впервые» на телеканале УРАЛ1, SMM-специалист BFF_creation_lab Софья Бородина.
У большинства медиапедагогов в приоритете – развитие соцсетей
Во время регистрации участников XII Медиаобразовательного форума ImPRO мы просили их отметить в списке те навыки, которыми они владеют. 83,3% наставников в сфере медиа отметили, что умеют писать короткие посты в соцсетях. На втором месте оказалась корректорская правка текста. Замыкает тройку наиболее распространённых умений съемка и обработка фото.
В ответ на востребованность SMM-навыков мы решили организовать в рамках форума работу Мастерской «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую модерировала куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области «Впервые» на телеканале УРАЛ1, SMM-специалист BFF_creation_lab Софья Бородина.
Во время регистрации участников XII Медиаобразовательного форума ImPRO мы просили их отметить в списке те навыки, которыми они владеют. 83,3% наставников в сфере медиа отметили, что умеют писать короткие посты в соцсетях. На втором месте оказалась корректорская правка текста. Замыкает тройку наиболее распространённых умений съемка и обработка фото.
В ответ на востребованность SMM-навыков мы решили организовать в рамках форума работу Мастерской «Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях», которую модерировала куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области «Впервые» на телеканале УРАЛ1, SMM-специалист BFF_creation_lab Софья Бородина.
Мастерская
«Основы построения бренда молодежной редакции в социальных сетях»
Модератор Мастерской:
Софья Бородина
Софья Бородина
куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области, SMM-специалист BFF_creation_lab.
Она помогла педагогам выстроить стратегию формирования позитивного образа молодежной редакции в онлайн-пространстве, на примерах разберет эффективные способы ведения сообщества и устроит практическую часть в командах.
Модератор Мастерской:
Софья Бородина
Софья Бородина
куратор детской телепередачи «Движения Первых» Челябинской области, SMM-специалист BFF_creation_lab.
Она помогла педагогам выстроить стратегию формирования позитивного образа молодежной редакции в онлайн-пространстве, на примерах разберет эффективные способы ведения сообщества и устроит практическую часть в командах.
Презентация успешных практик
<iframe src="https://vk.com/video_ext.php?oid=-103823399&id=456239525&hd=2&autoplay=1" width="853" height="480" allow="autoplay; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture; screen-wake-lock;" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Модератор:
• Топчий Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, доцент кафедры медиапроизводства факультета журналистики
Эксперты:
• Ватутин Вячеслав Валерьевич, руководитель пресс-службы Образовательного центра №5 г.Челябинска и «МЕДИА-СТУДИИ ОЦ5», ведущий телеканала URAL1, член экспертного совета «Эффективный госпаблик организации»
• Лежак Анастасия Сергеевна, педагог-организатор МАОУ «СОШ №112 г. Челябинска»
• Помелова Мария Сергеевна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска
• Черкас Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Центр детско-юношеский г. Челябинска»
Выступающие:
1. Абдулхаликова Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы, педагог-организатор, руководитель школьного медиацентра, МОУ «СОШ №67» города Магнитогорска, Магнитогорский ГО – спецприз URAl1
Школьный медиацентр как инструмент формирования единого воспитательно-образовательного процесса пространства школы
2. Баркеева Диана Ренатовна, педагог-организатор, МБУДО «Детско-юношеский центр», г.Челябинск – спецприз URAl1
С чего начать, когда есть только стул, стол и телефон
3. Валитова Ирина Сергеевна, педагог, МБУДО «ДЮЦ» Челябинск– приз зрительских симпатий
Школа «Лидер»
4. Гаврилов Виктор Валерьевич, советник директора по вопросам воспитания и взаимодействия с детскими общественными объединениями МБОУ «СОШ №45 г. Челябинска»; Гаврилова Александра Валерьевна, учитель английского языка, советник директора по воспитанию МБОУ «СОШ №51 г. Челябинска» – лауреат III степени
Медиасопровождение школьного киберспортивного турнира
5. Карманова Виктория Фёдоровна, главный редактор телепрограммы «Нязепетровский контур», г.Нязепетровск – лауреат II степени
Студия детской тележурналистики «Фокус»
6. Коржук Светлана Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ «Лицей №11 г.Челябинска» – лауреат I степени
Школьный медиафестиваль как способ вовлечения в сферу медиа и создания имиджа редакции
7. Нагаева Анна Александровна, заместитель директора, МОУ «Славинская начальная общеобразовательная школа», г. Челябинск
Воспитание через медиа — формирование интереса к культурным традициям у подростков группы риска в детском оздоровительном лагере
8. Оликер Марина Валерьевна, руководитель студенческого театра «Доминанта», Челябинский государственный университет, г.Челябинск
Театр в соцсетях: новое измерение искусства
9. Русских Евгения Вячеславовна, педагог, руководитель школьной Медиа студии «Школьная пора», МОУ «Полетаевская СОШ»
Медиастудия как средство организации взаимодействия обучающихся в рамках воспитательной деятельности школы
10. Соколов Максим Дмитриевич, учитель английского языка и информатики МОУ «СОШ» с. Николаевка, Челябинская область, Варненский район, село Николаевка – спецприз URAl1
Успешная реализация программы «Пресс_центр» в сельской школе
Модератор:
• Топчий Ирина Владимировна, кандидат филологических наук, доцент кафедры медиапроизводства факультета журналистики
Эксперты:
• Ватутин Вячеслав Валерьевич, руководитель пресс-службы Образовательного центра №5 г.Челябинска и «МЕДИА-СТУДИИ ОЦ5», ведущий телеканала URAL1, член экспертного совета «Эффективный госпаблик организации»
• Лежак Анастасия Сергеевна, педагог-организатор МАОУ «СОШ №112 г. Челябинска»
• Помелова Мария Сергеевна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска
• Черкас Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Центр детско-юношеский г. Челябинска»
Выступающие:
1. Абдулхаликова Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы, педагог-организатор, руководитель школьного медиацентра, МОУ «СОШ №67» города Магнитогорска, Магнитогорский ГО – спецприз URAl1
Школьный медиацентр как инструмент формирования единого воспитательно-образовательного процесса пространства школы
2. Баркеева Диана Ренатовна, педагог-организатор, МБУДО «Детско-юношеский центр», г.Челябинск – спецприз URAl1
С чего начать, когда есть только стул, стол и телефон
3. Валитова Ирина Сергеевна, педагог, МБУДО «ДЮЦ» Челябинск– приз зрительских симпатий
Школа «Лидер»
4. Гаврилов Виктор Валерьевич, советник директора по вопросам воспитания и взаимодействия с детскими общественными объединениями МБОУ «СОШ №45 г. Челябинска»; Гаврилова Александра Валерьевна, учитель английского языка, советник директора по воспитанию МБОУ «СОШ №51 г. Челябинска» – лауреат III степени
Медиасопровождение школьного киберспортивного турнира
5. Карманова Виктория Фёдоровна, главный редактор телепрограммы «Нязепетровский контур», г.Нязепетровск – лауреат II степени
Студия детской тележурналистики «Фокус»
6. Коржук Светлана Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ «Лицей №11 г.Челябинска» – лауреат I степени
Школьный медиафестиваль как способ вовлечения в сферу медиа и создания имиджа редакции
7. Нагаева Анна Александровна, заместитель директора, МОУ «Славинская начальная общеобразовательная школа», г. Челябинск
Воспитание через медиа — формирование интереса к культурным традициям у подростков группы риска в детском оздоровительном лагере
8. Оликер Марина Валерьевна, руководитель студенческого театра «Доминанта», Челябинский государственный университет, г.Челябинск
Театр в соцсетях: новое измерение искусства
9. Русских Евгения Вячеславовна, педагог, руководитель школьной Медиа студии «Школьная пора», МОУ «Полетаевская СОШ»
Медиастудия как средство организации взаимодействия обучающихся в рамках воспитательной деятельности школы
10. Соколов Максим Дмитриевич, учитель английского языка и информатики МОУ «СОШ» с. Николаевка, Челябинская область, Варненский район, село Николаевка – спецприз URAl1
Успешная реализация программы «Пресс_центр» в сельской школе
МСК 12:30–14:30
\Челябинск 14:30–16:30
Эксперты:
• Василий Викторович Фёдоров, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
• Ирина Владимировна Захарова, заместитель декана факультета журналистики Челябинского государственного университета, преподаватель кафедры теории медиа.
Выступающие:
1. Сёмина Наталья Юрьевна, педагог-организатор, учитель музыки, педагог дополнительного образования, МБОУ Гимназия №2, г.о. Краснознаменск МО
Медиацентр «Ровесник»
2. Кучальская Марина Александровна, педагог ГБУДО Дом творчества «Измайловский» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга – лауреат I степени
Медиаволонтерство как инструмент вовлечения подростков в общественную деятельность
3. Курцева Елена Сергеевна, Быковская Виктория Владимировна, педагоги дополнительного образования, Школа № 100 Калининского района Санкт-Петербурга
Проект «Что такое книга» – лауреат III степени
4. Литовская Анна Сергеевна, учитель МКОУ Нововоронежская СОШ №4, г.Нововоронеж
Школьная редакция: «боли» и радости
5. Лукина Наталия Юрьевна, начальник информационного отдела ЦВР Пашинский, г.Новосибирск – лауреат II степени
Дополненная реальность в работе медиаобъединения
6. Плаксина Алиса Ильинична, помощник редактора газеты «Переменка», Челябинский государственный университет, г. Челябинск
«Золотая сушка»: как из редакции школьников сделать организаторов фестиваля?
7. Роткина Мария Витальевна, руководитель медиацентра, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №7», г. Пермь
Проект школьного медиацентра «Не слухи»
8. Тришкина Софья Андреевна, педагог дополнительного образования, Всероссийский детский центр «Смена», г. Анапа
Опыт создания и работа детских медиаотрядов на территории Всероссийского детского центра «Смена»
9. Шавров Даниил Алексеевич, преподаватель, Белорусский государственный университет, г. Минск, Беларусь
Студенческая газета факультета журналистики БГУ «ЖурФАКТЫ»
10. Шнайдер Анна, приглашенный лектор Балтийской международной академии, г. Рига
Тема уточняется
\Челябинск 14:30–16:30
Эксперты:
• Василий Викторович Фёдоров, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
• Ирина Владимировна Захарова, заместитель декана факультета журналистики Челябинского государственного университета, преподаватель кафедры теории медиа.
Выступающие:
1. Сёмина Наталья Юрьевна, педагог-организатор, учитель музыки, педагог дополнительного образования, МБОУ Гимназия №2, г.о. Краснознаменск МО
Медиацентр «Ровесник»
2. Кучальская Марина Александровна, педагог ГБУДО Дом творчества «Измайловский» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга – лауреат I степени
Медиаволонтерство как инструмент вовлечения подростков в общественную деятельность
3. Курцева Елена Сергеевна, Быковская Виктория Владимировна, педагоги дополнительного образования, Школа № 100 Калининского района Санкт-Петербурга
Проект «Что такое книга» – лауреат III степени
4. Литовская Анна Сергеевна, учитель МКОУ Нововоронежская СОШ №4, г.Нововоронеж
Школьная редакция: «боли» и радости
5. Лукина Наталия Юрьевна, начальник информационного отдела ЦВР Пашинский, г.Новосибирск – лауреат II степени
Дополненная реальность в работе медиаобъединения
6. Плаксина Алиса Ильинична, помощник редактора газеты «Переменка», Челябинский государственный университет, г. Челябинск
«Золотая сушка»: как из редакции школьников сделать организаторов фестиваля?
7. Роткина Мария Витальевна, руководитель медиацентра, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия №7», г. Пермь
Проект школьного медиацентра «Не слухи»
8. Тришкина Софья Андреевна, педагог дополнительного образования, Всероссийский детский центр «Смена», г. Анапа
Опыт создания и работа детских медиаотрядов на территории Всероссийского детского центра «Смена»
9. Шавров Даниил Алексеевич, преподаватель, Белорусский государственный университет, г. Минск, Беларусь
Студенческая газета факультета журналистики БГУ «ЖурФАКТЫ»
10. Шнайдер Анна, приглашенный лектор Балтийской международной академии, г. Рига
Тема уточняется
МСК 12:30–14:30
\Челябинск 14:30–16:30
Эксперты:
• Вера Владимировна Антропова, доктор филологических наук, профессор кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
• Максим Алексеевич Демчук, старший преподаватель кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
Выступающие:
1. Глушкова Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ДЮЦ г.Ейска Краснодарского края
Телевизионный проект, посвящённый педагогам «Профессии прекрасней нет на свете»
2. Дементьева Ирина Владимировна, педагог-организатор, Вятский многопрофильный лицей, г.Вятские Поляны Кировской области
Новые горизонты знаний, или Как вятские школьники получили бронзу на международном фестивале
3. Иванькина Анжелика Николаевна, руководитель медиацентра ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г.Шадринск
Опыт организации медийного сопровождения Федерального проекта «Университетская смена» в Курганской области
4. Кашкарева Елена Юрьевна, педагог-организатор МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Сергея Владимировича Маслова», село Тогур Томской области
Вдохновение и успех: практические примеры медиапродукции в школе
5. Кирвес Александра Андреевна, педагог-организатор, МАУ ДО ГДТДиМ «Одарённость и технологии», г. Екатеринбург
MediaSkills: областной конкурс для юных корреспондентов
6. Кузьмина Маргарита Витальевна, доцент кафедры журналистики и интегрированных коммуникаций, Вятский государственный университет, г. Киров – лауреат II степени
Форум «МедиаРобоВятка»: роль социального партнерства в реализации медиапроекта
7. Лепкова Наталья Сергеевна, руководитель медиацентра МОУ «Средняя общеобразовательная школа №65 им. Б.П. Агапитова с углублённым изучением предметов музыкально-эстетического цикла», г.Магнитогорск
Медиафорум «Медиа путь» в школе. Как организовать в рамках учебного процесса?
8. Шомуродов Ойбек Икромович, магистрант, SMM-специалист, Томский государственный университет, г.Томск
Эффективное управление медиаволонтерами: опыт организации и координации на всероссийских и международных событиях
9. Юмашева Наталья Владимировна, доцент, методист, Алтайский государственный университет, Барнаульский городской детско-юношеский центр, г. Барнаул
Проектная модель подготовки журналистов в форматах дополнительного и высшего профессионального образования – лауреат III степени
10. Якунина Ирина Викторовна, методист, администратор госпаблика, Дворец детского (юношеского ) творчества «Юный губкинец», г. Губкин Белгородской области – лауреат I степени
Разнообразие контента в госпаблике Дворца детского творчества «Юный губкинец»
\Челябинск 14:30–16:30
Эксперты:
• Вера Владимировна Антропова, доктор филологических наук, профессор кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
• Максим Алексеевич Демчук, старший преподаватель кафедры теории медиа факультета журналистики Челябинского государственного университета.
Выступающие:
1. Глушкова Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ДЮЦ г.Ейска Краснодарского края
Телевизионный проект, посвящённый педагогам «Профессии прекрасней нет на свете»
2. Дементьева Ирина Владимировна, педагог-организатор, Вятский многопрофильный лицей, г.Вятские Поляны Кировской области
Новые горизонты знаний, или Как вятские школьники получили бронзу на международном фестивале
3. Иванькина Анжелика Николаевна, руководитель медиацентра ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г.Шадринск
Опыт организации медийного сопровождения Федерального проекта «Университетская смена» в Курганской области
4. Кашкарева Елена Юрьевна, педагог-организатор МБОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа имени Героя России Сергея Владимировича Маслова», село Тогур Томской области
Вдохновение и успех: практические примеры медиапродукции в школе
5. Кирвес Александра Андреевна, педагог-организатор, МАУ ДО ГДТДиМ «Одарённость и технологии», г. Екатеринбург
MediaSkills: областной конкурс для юных корреспондентов
6. Кузьмина Маргарита Витальевна, доцент кафедры журналистики и интегрированных коммуникаций, Вятский государственный университет, г. Киров – лауреат II степени
Форум «МедиаРобоВятка»: роль социального партнерства в реализации медиапроекта
7. Лепкова Наталья Сергеевна, руководитель медиацентра МОУ «Средняя общеобразовательная школа №65 им. Б.П. Агапитова с углублённым изучением предметов музыкально-эстетического цикла», г.Магнитогорск
Медиафорум «Медиа путь» в школе. Как организовать в рамках учебного процесса?
8. Шомуродов Ойбек Икромович, магистрант, SMM-специалист, Томский государственный университет, г.Томск
Эффективное управление медиаволонтерами: опыт организации и координации на всероссийских и международных событиях
9. Юмашева Наталья Владимировна, доцент, методист, Алтайский государственный университет, Барнаульский городской детско-юношеский центр, г. Барнаул
Проектная модель подготовки журналистов в форматах дополнительного и высшего профессионального образования – лауреат III степени
10. Якунина Ирина Викторовна, методист, администратор госпаблика, Дворец детского (юношеского ) творчества «Юный губкинец», г. Губкин Белгородской области – лауреат I степени
Разнообразие контента в госпаблике Дворца детского творчества «Юный губкинец»
Медиаобразование медианаставников
Кем являются наставники в сфере медиа? Внимательно изучите нашу диаграмму, ведь здесь наглядно представлен ответ на этот вопрос.
10,2% медианаставников – преподаватели по образованию, 25,6% имеют гуманитарное образование. Есть среди них и выпускники высшей медийной школы – они окончили бакалавриат, магистратуру или аспирантуру журфаков. Часть педагогов постоянно прокачивает навыки на курсах и только 18% опрошенных отмечают, что по образованию никак не связаны с медиасферой.
Кем являются наставники в сфере медиа? Внимательно изучите нашу диаграмму, ведь здесь наглядно представлен ответ на этот вопрос.
10,2% медианаставников – преподаватели по образованию, 25,6% имеют гуманитарное образование. Есть среди них и выпускники высшей медийной школы – они окончили бакалавриат, магистратуру или аспирантуру журфаков. Часть педагогов постоянно прокачивает навыки на курсах и только 18% опрошенных отмечают, что по образованию никак не связаны с медиасферой.
Медиаобразование медианаставников
Кем являются наставники в сфере медиа? Внимательно изучите нашу диаграмму, ведь здесь наглядно представлен ответ на этот вопрос.
10,2% медианаставников – преподаватели по образованию, 25,6% имеют гуманитарное образование. Есть среди них и выпускники высшей медийной школы – они окончили бакалавриат, магистратуру или аспирантуру журфаков. Часть педагогов постоянно прокачивает навыки на курсах и только 18% опрошенных отмечают, что по образованию никак не связаны с медиасферой.
Кем являются наставники в сфере медиа? Внимательно изучите нашу диаграмму, ведь здесь наглядно представлен ответ на этот вопрос.
10,2% медианаставников – преподаватели по образованию, 25,6% имеют гуманитарное образование. Есть среди них и выпускники высшей медийной школы – они окончили бакалавриат, магистратуру или аспирантуру журфаков. Часть педагогов постоянно прокачивает навыки на курсах и только 18% опрошенных отмечают, что по образованию никак не связаны с медиасферой.
15 января 2025
Впервые состоялась Премия
«ТОП-10 медиапедагогов Челябинска»
Дипломы и призы победителям вручили начальник управления пресс-службы и информации правительства Челябинской области Мария Хворостова, редактор Челябинского филиала АО «ИД «Комсомольская правда» Ирина Фадюшина и профессор кафедры медиапроизводства журфака ЧелГУ Светлана Симакова.
Церемония «ТОП-10 медиапедагогов Челябинска» была проведена впервые и приурочена ко Дню российской печати, который празднуется ежегодно 13 января. По итогам 2024 года эксперты оценивали ключевые достижения наставников и их команд, кредо медиапедагогов, лучшую публикацию прошедшего года и видеовизитку.
Лауреаты премии:
• Мария Помелова, Дворец пионеров и школьников имени Н.К. Крупской г.Челябинска (филиал);
• Вячеслав Ватутин, Образовательный центр №5 г.Челябинска;
• Евгения Третьякова, Центр внешкольной работы «Юность» г.Челябинска;
• Дарья Передбогова, Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г.Челябинска;
• Татьяна Черкас, Центр детско-юношеского г.Челябинска;
• Светлана Коржук, лицей №11 г.Челябинска;
• Aлександра Гаврилова, СОШ №51 г.Челябинска;
• Инна Мацера, многопрофильный лицей №148 г.Челябинска;
• Татьяна Максимова, Южно-Уральский государственный технический колледж;
• Елена Петрунина, Центр Детского творчества г.Челябинска.
Впервые состоялась Премия
«ТОП-10 медиапедагогов Челябинска»
Дипломы и призы победителям вручили начальник управления пресс-службы и информации правительства Челябинской области Мария Хворостова, редактор Челябинского филиала АО «ИД «Комсомольская правда» Ирина Фадюшина и профессор кафедры медиапроизводства журфака ЧелГУ Светлана Симакова.
Церемония «ТОП-10 медиапедагогов Челябинска» была проведена впервые и приурочена ко Дню российской печати, который празднуется ежегодно 13 января. По итогам 2024 года эксперты оценивали ключевые достижения наставников и их команд, кредо медиапедагогов, лучшую публикацию прошедшего года и видеовизитку.
Лауреаты премии:
• Мария Помелова, Дворец пионеров и школьников имени Н.К. Крупской г.Челябинска (филиал);
• Вячеслав Ватутин, Образовательный центр №5 г.Челябинска;
• Евгения Третьякова, Центр внешкольной работы «Юность» г.Челябинска;
• Дарья Передбогова, Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г.Челябинска;
• Татьяна Черкас, Центр детско-юношеского г.Челябинска;
• Светлана Коржук, лицей №11 г.Челябинска;
• Aлександра Гаврилова, СОШ №51 г.Челябинска;
• Инна Мацера, многопрофильный лицей №148 г.Челябинска;
• Татьяна Максимова, Южно-Уральский государственный технический колледж;
• Елена Петрунина, Центр Детского творчества г.Челябинска.
январь–февраль 2025
Провели курс для администраторов ВКонтакте и в Телеграме
В начале года мы провели Интенсивный курс для администраторов официальных страниц ВКонтакте и в Телеграме учреждений дошкольного, среднего, среднего специального, высшего и дополнительного образования России.
Спикер: Варвара Горновая, директор учебно-научного центра медиаобразования факультета журналистики ЧелГУ, преподаватель кафедры медиапроизводства, специалист управления по связям с общественностью ЧелГУ, администратор сообществ в соцсетях со стажем более 10 лет.
В рамках курса 29 администраторов ВКонтакте и в Телеграме из Челябинска и Челябинской области, Санкт-Петербурга, Томска, Новосибирска, Самары, Нововоронежа, Республики Крым, Свердловской, Кировской и Московской областей ознакомились с инструментами работы в соцсетях и начали применять их в своих сообществах.
В качестве приглашённых экспертов на финальной встрече выступили специалист управления по связям с общественностью ЧелГУ, администратор вузовских страниц в социальных сетях Инна Голованова и доцент кафедры медиапроизводства факультета журналистики ЧелГУ Ирина Топчий.
Провели курс для администраторов ВКонтакте и в Телеграме
В начале года мы провели Интенсивный курс для администраторов официальных страниц ВКонтакте и в Телеграме учреждений дошкольного, среднего, среднего специального, высшего и дополнительного образования России.
Спикер: Варвара Горновая, директор учебно-научного центра медиаобразования факультета журналистики ЧелГУ, преподаватель кафедры медиапроизводства, специалист управления по связям с общественностью ЧелГУ, администратор сообществ в соцсетях со стажем более 10 лет.
В рамках курса 29 администраторов ВКонтакте и в Телеграме из Челябинска и Челябинской области, Санкт-Петербурга, Томска, Новосибирска, Самары, Нововоронежа, Республики Крым, Свердловской, Кировской и Московской областей ознакомились с инструментами работы в соцсетях и начали применять их в своих сообществах.
В качестве приглашённых экспертов на финальной встрече выступили специалист управления по связям с общественностью ЧелГУ, администратор вузовских страниц в социальных сетях Инна Голованова и доцент кафедры медиапроизводства факультета журналистики ЧелГУ Ирина Топчий.
Медиа-группа «В Курсе ТВ» Долгодеревенской средней общеобразовательной школы
2 марта 2025
5 команд сразились на V Чемпионате креативных решений «Медиапрактика»
Участниками чемпионата стали медиацентры из Челябинска, Миасса и Долгодеревенского:
• медиацентр Южно-Уральского государственного технического колледжа;
• Школа блогеров «Контент» филиала Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской города Челябинска;
• миасский Медиацентр IT Cube Дома детского творчества «Юность» имени академика В. П. Макеева;
• Медиа-группа «В Курсе ТВ» Долгодеревенской средней общеобразовательной школы;
• газета «Переменка» лицея №11 города Челябинска.
В течение трёх часов они познакомились с представителями компании «Интерсвязь», после чего создали и презентовали журналистские и рекламные материалы о социальном проекте «День защиты людей».
Приглашёнными экспертами выступили выпускница журфака ЧелГУ, PR-директор компании «Интерсвязь» Екатерина Колбышева и руководитель пресс-службы Максим Сельницин.
Начинающие медиаспециалисты предложили свои варианты логотипа и маскота Дня защиты людей, сняли видео, составили контент-план продвижения проекта в соцсетях. Их публикации собраны по хэштегу #деньзащитылюдей2025. По результатам презентации победителем признана Медиа-группа «В Курсе ТВ» Долгодеревенской средней общеобразовательной школы..
5 команд сразились на V Чемпионате креативных решений «Медиапрактика»
Участниками чемпионата стали медиацентры из Челябинска, Миасса и Долгодеревенского:
• медиацентр Южно-Уральского государственного технического колледжа;
• Школа блогеров «Контент» филиала Дворца пионеров и школьников имени Н. К. Крупской города Челябинска;
• миасский Медиацентр IT Cube Дома детского творчества «Юность» имени академика В. П. Макеева;
• Медиа-группа «В Курсе ТВ» Долгодеревенской средней общеобразовательной школы;
• газета «Переменка» лицея №11 города Челябинска.
В течение трёх часов они познакомились с представителями компании «Интерсвязь», после чего создали и презентовали журналистские и рекламные материалы о социальном проекте «День защиты людей».
Приглашёнными экспертами выступили выпускница журфака ЧелГУ, PR-директор компании «Интерсвязь» Екатерина Колбышева и руководитель пресс-службы Максим Сельницин.
Начинающие медиаспециалисты предложили свои варианты логотипа и маскота Дня защиты людей, сняли видео, составили контент-план продвижения проекта в соцсетях. Их публикации собраны по хэштегу #деньзащитылюдей2025. По результатам презентации победителем признана Медиа-группа «В Курсе ТВ» Долгодеревенской средней общеобразовательной школы..
25 апреля 2025
Подвели итоги образовательного сезона в формате стратегической сессии
Участниками встречи стали:
• медиапедагоги, работающие с юнкорами в школах, лицеях, колледжах и доп. образовании;
• партнеры из Союза журналистов Челябинской области, Лиги юных журналистов и Центра «Креатив»;
• преподаватели журфака, участвовавшие в мероприятиях проекта как ведущие, эксперты, модераторы и члены жюри.
Всех бесконечно любим и ждем в новом сезоне!
Подвели итоги образовательного сезона в формате стратегической сессии
Участниками встречи стали:
• медиапедагоги, работающие с юнкорами в школах, лицеях, колледжах и доп. образовании;
• партнеры из Союза журналистов Челябинской области, Лиги юных журналистов и Центра «Креатив»;
• преподаватели журфака, участвовавшие в мероприятиях проекта как ведущие, эксперты, модераторы и члены жюри.
Всех бесконечно любим и ждем в новом сезоне!
Полезные материалы для распечатывания
Самые популярные форматы постов ВКонтакте
Для того чтобы сделать свою страницу или паблик ВКонтакте читаемым и повысить охваты, недостаточно писать интересно. Всё не так просто: даже по-настоящему талантливые авторы могут остаться в тени, если не знают, как оформить свой пост так, чтобы захватить внимание читателей.
Умение работать с самыми популярными форматами постов обязательно поможет вам. Без этого знания в мире социальных сетей точно не обойтись!
Умение работать с самыми популярными форматами постов обязательно поможет вам. Без этого знания в мире социальных сетей точно не обойтись!
ТОП скороговорок для телеведущего
Телеведущий – оратор. Он удерживает зрителей при помощи техники речи: приятный и сильный голос помогает расположить людей к себе и вызвать доверие, чёткость дикции позволяет говорить убедительно, хорошо поставленный голос избавляет от одышки и повышает выносливость, выразительная речь находит отклик в сердцах людей – они охотно включаются в обсуждение и ловят каждое слово оратора.
Если хотите, чтобы вас слушали – работайте над техникой речи.
Даже если у вас нет явных дефектов речи, особенности русского языка способны поставить вам подножку: парные согласные, шипящие, слабая артикуляция звука «р» заставляют собеседника переспрашивать, что может выбить из колеи.
Базой принято считать скороговорки. Это эффективное упражнение для постановки голоса и улучшения дикции. Их можно подобрать для тренировки произношения любых звуков.
Чёткая дикция – это в первую очередь ваша уверенность в себе. Рекомендуется выполнять упражнения для улучшения артикуляции не менее 10 минут в день. Произнесите несколько скороговорок, чтобы выявить все уязвимые места и проработать их. А также скороговорки помоггут снять напряжение.
Если хотите, чтобы вас слушали – работайте над техникой речи.
Даже если у вас нет явных дефектов речи, особенности русского языка способны поставить вам подножку: парные согласные, шипящие, слабая артикуляция звука «р» заставляют собеседника переспрашивать, что может выбить из колеи.
Базой принято считать скороговорки. Это эффективное упражнение для постановки голоса и улучшения дикции. Их можно подобрать для тренировки произношения любых звуков.
Чёткая дикция – это в первую очередь ваша уверенность в себе. Рекомендуется выполнять упражнения для улучшения артикуляции не менее 10 минут в день. Произнесите несколько скороговорок, чтобы выявить все уязвимые места и проработать их. А также скороговорки помоггут снять напряжение.
А у тебя какая выдержка?
Фотография позволяет запечатлеть моменты нашей жизни, а также может стать источником заработка. Если вы новичок и хотите освоить фотосъёмку, вам помогут наши карточки об основных настройках фотокамеры.
Есть три основные настройки: диафрагма, выдержка и ISO. Давайте разберёмся в них.
Есть три основные настройки: диафрагма, выдержка и ISO. Давайте разберёмся в них.
Раскрываем секреты успешного интервью
Главная задача интервьюера – не просто задать вопросы, а максимально раскрыть своего собеседника, установив с ним контакт.
Придерживайтесь этих правил – и ваше интервью станет максимально интересным, найдёт широкую аудиторию и принесёт полезный опыт.
Придерживайтесь этих правил – и ваше интервью станет максимально интересным, найдёт широкую аудиторию и принесёт полезный опыт.
СМИ о проекте ImPRO
Учебно-научный центр медиаобразования
факультета журналистики Челябинского государственного университета
факультета журналистики Челябинского государственного университета